小班音乐欣赏：《春》

活动目标：
　　1.分辨音乐角色，用肢体动作表现音乐。
　　2.乐于参与角色扮演，并尝试合作地表演。

    活动准备：
    音乐、角色小卡片，表演用的帽子、铃鼓、纱巾、手套以及场景布置。

    活动过程：
　　一、幼儿听着音乐划船进入很活动室。

　　二、谈话引题：教师按照音乐的情节讲故事：春天到了，小鸟……，小鱼……，农夫……，我们一起来听一听吧。

　　三、欣赏、理解A段主题音乐，并用动作表现。
　　1.幼儿听音乐一遍。提问：农夫劳动的音乐有什么不一样吗?(有轻有重)
　　2.再次倾听并验证音乐的强与弱。提问：音乐重重时，农夫在干什么?(耕地、挖土，并让幼儿学学耕地的动作，提示要有力)音乐轻轻时，农夫在干什么?(播种，学一学)
　　3.跟着音乐师生共同表演。

　　四、完整欣赏，了解其中的音乐形象。
　　1、完整欣赏音乐，要求幼儿听到农夫的音乐时就学做农夫的动作。
　　教师边听边引导幼儿听听“谁来了”
　　2.交流：音乐中除了农夫外还有谁?(小鸟、小鱼、打雷，教师出示小卡片)
　　3.农夫出来了几次?再次倾听音乐，师生共同根据音乐逐一出示音乐角色，并排成结构图谱。然后教师指点图谱讲故事。 

　　五、戏剧表演
　　幼儿在规定的场景中分角色进行表演。
　　场景：稻田、池塘、大树